2012上海历史高考考纲

一、 考试目标

1. 历史知识

1.1 知道重要的历史事实、历史概念和历史评价 1.2 知道重要的历史变迁及其特征

1.3 知道历史事实、历史变迁之间的关联 2. 历史技能

2.1 运用有关时间的术语（如古代、现代、世纪、年号、纪年等） 2.2 辨认空间中历史发生的位置及其演变

2.2 了解获取材料的各种途径（如考古发现、文献阅读、调查访问等） 3. 材料处理

3.1 提取文字、图片、表格等材料中的信息 3.2识别材料中的客观性事实和主观性认识 3.3判断材料的真实性、权威性和可靠性 4. 历史阐述

4.1 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释 4.2 从不同的主题和观点解释历史事实、历史变迁 4.3 用比较的方法解释历史事实、历史概念和历史变迁 4.4 对历史的解释作出评价 5. 组织与交流

5.1 运用概述的方式进行组织 5.2 运用叙述的方式进行组织 5.3 运用论述的方式进行组织 6. 历史价值观

6.1 认同本民族的历史文化 6.2 尊重不同民族的历史文化 6.3 确立人类共享的观念与价值

二、 考试细则

1. 考试方式和试卷总分 考试方式为闭卷书面考试。试卷分为试题和答题纸两部分，考生应该将答案全部做在答题纸上。试卷总分为150分。 2. 考试时间：120分钟。

3. 题难易度比例：试题中基础部分约占70﹪，有一定深度的部分约占30﹪。 4. 题型比例：选择题约占50﹪，非选择题约占50﹪。 5. 试目标和内容在试题中所占的比例

按测量目标划分，历史知识与历史技能占50﹪，材料处理、历史阐释、组织与交流占40﹪，情感态度价值观10﹪。

按课程内容划分，基础型课程部分内容约占80﹪，拓展型课程部分内容约占20﹪；政治、经济、军事、社会、文化等方面的内容均有所反映，各国、各地区、各民族的史实适当兼顾。

1

三、考试内容

1、基础型课程部分

（一）世界古代史

主题 第1课 古代两河流域 要点 两河流域的地理位置（能识图） 楔形文字与《吉尔伽美什》 《汉穆拉比法典》 古代埃及的地理位置（能识图） 古代东方 第2课 古代埃及 高度集权的法老专制统治 金字塔与来世信仰 象形文字 种姓制度（目的、四大种姓、特点、影响） 第3课 古代印度 佛教的创始（时、地、人、背景）、经典 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 古代希腊的地理位置（能识图） 第6课 古代希腊城邦制度 希腊城邦的特征 古典时代（时间、成就） 雅典民主政治（核心、形成原因、过程、评价、实质） 《荷马史诗》 古代希腊罗马 第7课 希腊古典文化 帕特农神庙 哲学与史学 罗马共和国的开始（时间） 第8课 古代罗马政治制度 罗马帝国（时间、人物、繁荣、疆域、分裂） 基督教的创始、经典（时地人、原因、信仰） “十二铜表法”（原因、时间、地位、评价） 第9课 罗马法体系 古代伊斯兰世界 第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 第11课 奥斯曼帝国 第12课 封建制度 中世纪西欧 第14课 庄园和城市 第15课 中世纪文化 “公民法”与“万民法”（原因、适用范围、统一） 古罗马人的法治精神 伊斯兰教的创始（时、地、人、背景）、经典 奥斯曼人攻占君士坦丁堡 帝国的统治 封建制度的产生 中世纪庄园 城市的自治（背景、目的、手段、结果） 等级君主制（含义、背景、时间、权力分配、意义） 大学的兴起（原因、作用） 西欧封建制度的特征 水平 A A B A A A A B A A A A A C A A A A A A B B C A A B B A B B A C

2

（二）中国古代史

主题 第1课 中华文明的摇篮 第2课 文献与考古中的夏文化 炎黄传说 中华文明起源的特征和核心地区 从“公天下”到“家天下” 二里头遗址 要点 原始农耕（时间、概念、特点、意义） 水平 A A A A A A C A B B A C B A A A B A A A B A B A A A A A A A B B A A A A A A 从史前时期到夏商王朝 第3课 商朝与青铜文化 青铜时代 用文献与考古相互印证的方法探究历史（含义、运用） 第4课 封邦建国与礼乐文化 第5课 社会变革和百家争鸣 第6课 大一统中央集权国家的形成 第7课 秦末农民起义 第8课 大一统帝国的重建 第9课 汉武帝时代 第10课 东汉的兴衰 第11课 割据和分立 第12课 南北对峙与民族融合 第13课 隋唐政治新格局 隋的创制和唐的鼎盛 第14课 贞观之治与开元盛世 第15课 中外文化交流 西周的建立（时、地、人） 封邦建国体制的内容 礼乐制度 东周的建立（时、地、人） 社会大变革（总、政治、经济、思想文化） 百家争鸣（背景、各家主张、意义） 战国七雄（名称、能识图） 商鞅变法（背景、目的、内容、影响） 大一统帝国的建立（时间） 皇帝与中央集权体制（内容、巩固措施、影响） 秦的暴政（秦亡原因） 陈胜、吴广领导的第一次农民起义 西汉的建立（时、地、人） 汉承秦制（继承与调整） 黄老思想与文景之治 从“无为”到“有为” 罢黜百家，独尊儒术 对西域疆土的拓展 东汉的建立（时、地、人） 豪强地主（势力表现、影响） 赤壁之战 三国鼎立格局的最终形成 魏晋南北朝的政权更替 孝文帝改革与民族融合（背景、内容、影响） 三省六部制与政事堂 （P51示意图）（目的、内容、影响、实质） 从周王朝到秦帝国的崛起 从西汉到南北朝的分合 科举制（目的、影响） “贞观之治”（概念） 唐蕃关系 “开元盛世” 丝绸之路（开通、盛因、路线、长安、交流内容、人员往来、意义） 遣唐使 3

北宋的建立（时地人、事件、基本统一） 第17课 宋朝的建立及其制度创设 文官体制 第18课 北宋中期的改革 王安石变法 第19课 多民族政权的并立 第20课 经济重心的南移 第21课 辉煌的科学技术 第22课 元朝的统一 第23课 明朝前期的经济与政治 第24课 明末社会危机与农民起义 A B A A A A A A A A B A A B A A B A A A A B B A C C 辽、西夏、北宋的鼎立局势 靖康之变和南宋的建立（时、人、事件） 蒙古崛起与南宋灭亡 海上丝绸之路 （原因、概况、名称由来、路线、影响） 两宋的繁荣与元的统一 活字印刷术的发明与传播（时、人） 火药武器的发明、使用及影响 《梦溪笔谈》 行省制度（原因、内容、意义） 元朝对边疆地区的管理（西藏、台湾） 明朝的建立（时、地、人） 内阁制度（设立原因、职责、实质） 清的建立（时、人） 清军入关与明朝灭亡（时、地、人） 军机处的设立（原因、过程、职能、实质、影响） 清朝巩固多民族国家的措施（四个方向） 社会经济繁荣的诸种表现 明朝的兴亡与清前期的强盛 第25课 康乾盛世（上） 第25课 康乾盛世（下） 《四库全书》 文字狱 第27课 明清对外贸易 朝贡贸易的特点 从海禁到闭关（原因、演变过程、评价/影响） 第28课 早期的西学东渐 西学的传入（内容、意义） 中国古代中央集权体制 中国古代文化对世界的影响

4

（三）世界近现代史

主题 第2课 民族国家的形成 第3课 15-16世纪西欧社开辟新航路和早期殖民活动 会的演变 第4课 文艺复兴与宗教改革 第5课 英国革命（1640—1689） 第6课 启蒙运动 （17—18世纪） 第7课 美国独立战争 （1775—1783） 第8课 法国大革命 （1789—1815） 君主专制 新航路开辟的背景（原因、条件） 新航路的开辟（概念、人、航线、影响） 早期殖民扩张与掠夺（属新路开辟的影响） 意大利文艺复兴（时、人、背景、内容、影响） 马丁·路德宗教改革 议会与国王的斗争（革命原因、开始标志） 君主立宪制的确立（光荣革命、君主立宪制） 启蒙运动家（英、法） 批判君主专制 宣扬自由和平等 独立战争的开始 《独立宣言》 （时间、内容、意义） 联邦制度的确立（背景、内容、意义） 三级会议的召开 大革命的爆发 《人权宣言》 （时间、内容、意义） 拿破仑称帝 《法国民法典》 工业革命的孕育（即前提和条件） 第9课 蒸汽机 英国工业革命（17世纪60年代“世界工厂” —19世纪中期） 工业时代社会结构与生活方式的变化（属工革影响） 的来临 第10课 资义经济制度的确立 现代工厂制度（产生发展、特点、评价） “血汗工厂” 第11课 工业时代初期的社会矛盾 社会立法（原因、内容、评价） 工业革命的后果及影响（对英国、对世界；积极与消极） 马克思主义 要点 水平 B A B A A A B B B B B A B B A A B A B B A A B B A B C A B B A B B A B 17—18世纪资产阶级革命 第12课 社会主义从空想到科学 第14课 美国的扩张和强盛 第15课 德国的统一和崛起 《共产党宣言》（人、时、意义） 南北战争（1861—1865）（原因、过程、意义、性质） 资本主义彼得一世改革的时间及影响 世界体系第16课 的形成俄国的改革和资本主义发展 1861废除农奴制（内外因、内容、影响、性质） （19世纪第17课 日本明治维新 内外因、时间、定义、内容、影响、性质 中后期） （1868—20世纪初） 第18课 第二次工业革命 电力时代的来临 （二工革的时间、条件、成就、特点、影响） 德意志的统一（1864—1871） （背景、原因、过程、意义） 大企业与垄断资本 5

第19课 资本的全球扩张与帝资本输出与全球扩张 国主义瓜分世界 列强瓜分世界 第五分册 第一次世界大战 第12课大战的爆发与过程 第13课 凡尔赛—华盛顿体系 一战的爆发和结束（导火线、时间、胜败） 巴黎和会与凡尔赛体系 华盛顿会议与华盛顿体系 战后英国世界霸权地位的变化 B A A B B A A A B B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A C 苏俄与苏联 第14课俄国十月革命的胜利 十月革命与苏维埃政权的建立 第27课 1929-1933年世界经济危机 第28课 “大萧（New Deal ）（1933条”中的罗斯福新政—1941） 资本主义世界 第29课 德意日走上法西斯道路 经济危机的影响（经济、政治、心理） 国家调控经济（金融、失业、工农业） 社会保障措施（解决贫富差距、协调劳资关系） 墨索里尼政权 二二六事变与日本法西斯统治的建立 纳粹体制的特征（政治、经济、文化、外政） 世界反法西斯联盟的形成（原因、过程、意义） 《开罗宣言》 德国和日本的投降 雅尔塔体制的形成——重建世界政治秩序（内涵、内容、评价） 布雷顿森林体系——重建世界经济体系 冷战的序幕——丘吉尔富尔敦演说 （时、内容、意义） 冷战的开始——杜鲁门主义（杜鲁门国情咨文）（时、内容、意义） 第31课 战争的爆发与扩大 二战的爆发 二战 第32课 反法西斯战争的胜利 第7课 雅尔塔体制与布雷顿森林体系 联合国 战后国际政治格局的演变 第8、10、11课 冷战 马歇尔计划和莫洛托夫计划 北约和华约 柏林危机(背景、起因、过程、结果) 美苏争霸的重要史实（60、70、80年代） 东欧剧变（1989）与德国统一（1990） 苏联解体（1991）与冷战的结束 煤钢联营（时间、意义） 欧共体的成立 欧盟与欧元 第13课 西欧的一体化进程 战后科学技术革命与经济全球化 东盟（简称） 第14课 石油输出国组织（简称） 信心工业化国家/地区的发展 亚太经合组织（APEC）（简称） 第15课 经济全球化与全球性问题 世界贸易组织（WTO）的成立及其性质（时间、性质、简称） 战后世界格局与经济全球化 6

（四）中国近现代史

主题 要点 水平 B B B B B A A A A B A B A A A B A A A B C A A A A A A B C A A A A A A A A A 虎门硝烟（战争的根本和直接原因） 第1课 鸦片战争（1840—1842）《南京条约》（时、内容、影响） 与《南京条约》（1842） 五口通商与战后中国社会的变化 天朝的危机 第2课 第二次鸦片战争（1856—1860） 第3课 太平天国运动（1851—1864） 第4课 洋务运动 （19C60年代—1895） “修约”交涉（第二次鸦片战争的原因） 《天津条约》与《北京条约》 洪秀全创立拜上帝会 洋枪队 湘军与淮军 总理衙门的设立 洋务运动的内容和影响 甲午战争爆发的时间 第6课 甲午战争与《马关条约》 《马关条约》 公车上书 《时务报》与《天演论》 第7课 戊戌变法（1895—1898） 百日维新的内容 戊戌变法的意义 第8课 八国联军侵华（1900）与《辛丑条约》（1901） 瓜分狂 义和团运动的兴起（19世纪末） 八国联军侵华战争（1900） 《辛丑条约》 新政的举措 “预备仿行宪政” 中华民族的觉醒与抗争 不平等条约体系对中国的影响 第9课 清末新政 （1901—1911） “皇族内阁” 孙中山创立兴中会 同盟会的成立 武昌起义 南京临时政府成立 近代中国社会的转型 第10课 辛亥革命 （1894—1912） 第19课 民国初年的社会与政局 第20课 新文化运动与 中国民主革命的转折 马克思主义的传播 社会习俗的变革 二次革命与护国运动 《新青年》 文学革命 五四运动 中国共产党的成立 北伐战争的开始及成果 南京国民政府的成立 改立新约运动 第21课 五四运动与中共建立 第22课 国共合作与北伐战争 中国的土地革命与第23课 南京国民政府的内政与外交 7

抗日救亡运动 第25课 九一八事变与全国抗日浪潮的兴起 九一八事变的时间及后果 卢沟桥事变爆发的时间 A A A A A A A A B B B A A A A A A A B A A A A A A A A A A 中国人民抗日战争 抗日民族统一战线正式形成 第1课 抗日民族统一战线的建立 淞沪会战与上海沦陷 南京沦陷与南京大屠杀 第3课 抗日战争的胜利 中共七大的召开 “三大战役” 渡江战役与南京、上海等地的解放 《共同纲领》 中华人民共和国的成立 解放战争 中国从新民主主义向社会主义过渡 中国社会主义建设道路的探索与曲折 第5课 解放战争的胜利 第16课 新中国的诞生 第17课 国民经济的恢复 土地改革（1950—1952） 第18课 社会主义制度的确立 第19课 社会主义建设道路的初步探索（1956—1966） “一化三改造”（1953—1956） “三面红旗” ——总路线、“大跃进”、人民公社 第20课 “文化大革命”文革开始的时间 （1966—1976） 结束的时间和标志 《实践是检验真理的唯一标准》与真理标准问题的讨论 中共十一届三中全会 邓小平提出“建设有中国特色的社会主义” 第23课 改革开放 第24课 一国两制 第25课 初登国际舞台 家庭联产承包责任制 对外开放与经济特区的建立 “一国两制”的提出 香港、澳门特别行政区的设立 和平共处五项原则 万隆会议和万隆精神 恢复在联合国的合法席位 第26课 外交舞台的拓展 尼克松访华与中美建交 《联合声明》与中日建交 第27课 新时期对外关系 中国加入亚太经合组织（APEC） 加入世界贸易贸易组织（WTO） 中国特色社会主义事业的开拓（1978至今） 第22课 伟大的历史转折 中国走向世界

2、拓展型课程部分

（一）中国历史专题

主题 儒家文化与古代中国 先秦儒家与两汉经学 宋明理学 儒家文化的传播 要点 孔孟之道（背景、孔子、孟子、荀子） 儒学的经学化（背景、内容、过程、影响） 程朱理学（新增二程理学）（内容、实质、影响） 辐射东亚（原因、传播概况、影响） 远播西方 8

水平 C B B A A

思想潮流的演进 “中学为体、西学为用”（概念、背景、理论来源、地位、实践、结果、评价） 进化论的输入（背景、概况、意义） 三民主义（原因、内容、评价） “德先生”与“赛先生” 中西文化论战（属于新文化运动的内容） （原因、内容、实质、评价） 李善兰与近代数理知识的传入 商务印书馆与西书的翻译和出版 申报与报刊业的繁荣 唐胥铁路与铁路与交通通讯改进 B B B B 西学东渐与近代中国 第7课 新文化运动的勃兴 B A A A A A A C A B A B B A 科学与文化的发展 社会生活的变迁 强学会与民间社团的兴起 社会习俗的变化 西学东渐对近代中国的影响 开埠之前的上海 上海历史的变迁 近代上海市政的变迁 近代上海的经济发展与城市建设 上海设县 上海开埠与租界的市政 民族工业的创建 司马迁与《史记》（成书条件、宗旨、内容、特点、地位、价值） 中国史学的发展 古代史家和史籍 司马光与《资治通鉴》（目的、取材、书名由来、内容、特点、地位） 刘知幾和章学诚（代表作、史观） 梁启超与“新史学”（含义、背景、标志、内容、宗旨、新旧史学区别、影响、评价） 史学的转型 C

（二）世界历史专题

主题 17世纪英国的启蒙思想 17-18世纪的启蒙思想 要点 洛克的分权学说（内容、意义） 霍布斯的国家学说 孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人 18世纪法国的启蒙思想 伏尔泰：启蒙运动的泰斗（地位、学说） 卢梭：最激进的启蒙思想家（著作、学说） 启蒙运动 （时间、实质、进程、代表及其学说、内容、影响、与文艺复兴的比较） 现代化在英国的启动 水平 B B B B B C B B A A B B C 现代化启动的历史条件（内涵、进程、条件） 工业革命与第一个工业社会的到来 法国进入工业社会（经济和政治现代化） 德国统一与现代化（特点、条件、表现） 美国的崛起（条件、两个阶段） 日本“脱亚入欧”（改革内容、评价） 现代世界的形成 现代化的世界进程 现代化在欧洲的扩展 现代化在北美、东亚的扩展 9

10