文 | 米粒妈
开学第一周，是不是各种兵荒马乱？
刚从调作息和补作业中解放出来，立马要进入全新的学习状态，太难了
这次开学季，变化有点大，部分年级开始使用新教材了，这个咱们之前说过好多次。
新课标制定2年了，课标又是给义务教育定目标、内容和方向的，那课本、教学、考试可不都得跟着新课标改么。
接下来教学方式、考试目标也都会有变化，只是不会那么明显（不像改教材，一眼看得出来），都渗透到日常学习中，大家可以多关注下老师留的作业。
今年9月，对于帝都中小学生来说，还有一个重大变化——课间由之前的10分钟，调整为15分钟。
就在开学前两天，确认这个消息后，我所在的各个家长群都沸腾了。
其实关于课间10分钟，这两年大家一直都有吐槽。
一些学校、老师规定，课间除了上厕所以外，不能出教室，有的甚至为了防止孩子之间打打闹闹，下课也不让孩子离开自己的座位。
大一点的孩子知道“不渴也接水”、“没尿也如厕”，这是战术嘛，找个理由起来活动一下。
然后就出现了“厕所社交”，孩子们相聚到厕所，聊天八卦、嬉笑打闹，还不敢动静太大，怕教务处老师随时过来抓现行。
大孩子相对来说还知道变通，小学一二年级的孩子，尤其把老师的话当“圣旨”的听话小豆包们，下了课也大气都不敢出，真的一天天把屁股焊死在座位上。
太可怜了。
好动是孩子的天性，上课不让动，下课不让动，跟坐牢有啥区别？那些进去蹬缝纫机的，每天还有放风时间呢
米粒妈有两个老师朋友都说，在学校天天战战兢兢，就怕出什么幺蛾子。其中一个老师朋友还被家长投诉过，虽然后来解决了，但是“阴影面积很大”。
说实话，咱们小时候，一下课都出去撒欢，跳皮筋、踢毽子、跳大绳、丢沙包、踢球……很多时候老师都加入进来一起玩。
上课预备铃一响，皮筋、绳子、毽子、沙包、足球一收，就往教室跑。
也有推搡、打闹的，在操场上也都是疯跑玩闹，谁摔一跤、被球砸一下也没什么大不了的，破皮了去校医室涂个碘伏，没破皮的话，拍拍灰，跟没事儿人似的。
不得不承认，这一代孩子确实没那么皮实了，而老师也是宁可被吐槽，也不想被投诉。
这回全北京中小学统一调整课间，家长群里也是吵翻了天，各种声音——
- 有家长觉得是教委牵头，绝不可能是空喊口号，上面对这件事的重视程度可见一斑，所以学校一定会落实，把课间时间还给孩子们；
- 有家长觉得，只延长5分钟，老师拖个堂，孩子上个厕所，时间就过去了，起不到什么大的作用；
- 有家长觉得，政策是好的，但落实到每个学校每个班级，依然会“上有政策，下有对策”，毕竟孩子出了意外，被投诉的是老师，要出面的是学校，谁都不想背这口大锅。
- 还有家长觉得，小课间多出来的5分钟，是从大课间那里调过来的，整体休息时间不变，等于没调整。
- 也有家长建议，学校干脆把那些“杂七杂八”的课程取消，就能更早放学回家。家长自己带着孩子，户外锻炼+鸡眼睛。
至于什么是“杂七杂八”的课，肯定不是语数英，大概率说的是美术、音乐、舞蹈等艺术类的课。
这类课，家长之所以觉得鸡肋，是因为要拼艺术特长的，外面早报班了，不想拼艺术的，家里没有氛围，高考也不考，家长觉得没必要，浪费时间。
- 但又有家长说了：你们家里有妈妈全职在家或自由职业，想鸡语数外鸡语数外，想户外就户外，我们双职工怎么办？早放学，孩子谁接？
如果家里没人带娃，孩子去晚托班肯定也保证不了户外活动，如果老人接送，说实话，一些老人年纪大了 ，精力不济，能保证安全就不错了，很多放了学就直接回家。
众口难调。
毕竟每个家庭的情况不一样，学校教育是一种保底和平衡。
像米粒这样好动的孩子，课间时间长了对他是“天大的好消息”，多5分是5分，以前10分钟都不耽误他出去疯，现在可以疯得更从容。
他说只求老师别老拖堂。（我内心os：自求多福吧）
能理解学校和老师不想“担责任”，但不让孩子出安全问题，难道是阻止孩子出门，把他们焊在座位上？不应该是教会他们在人多的时候，不冲撞别人，同时保护好自己么。
同事说她家娃的学校，一年级是单独围起来的一圈平房，中间就是小豆包们专属的活动场地，其他年级的孩子在大操场，他们在小操场，不在一起活动，也间接保障了小不点儿们的安全。
上体育课、下课玩儿，一年级都在自己的小操场，下课铃一响，抬屁股就出门，出门就是户外，根本不用上下楼，哪怕不玩，就在门口站一会儿，也能休息休息眼睛。
到了二年级，搬到教学楼，但会安排在一楼，也不涉及上下楼，穿过走廊就是操场。三四五六年级，再按顺序依次往楼上安排。
课间会有老师在楼梯口、走廊“震慑”一下比较皮的孩子，如果有跑跳打闹，会提醒。
而孩子在一二年级的时候，老师也会反复强调安全问题，教孩子们有序上下楼，避免冲撞他人，也保护好自己。
办法总比困难多。
但说到底，这份责任，除了学校，还有家庭，家长平日里也需要对孩子做安全提醒。
孩子出现安全事故，是谁都不愿意看到的，但这种事情能绝对避免么？
不说孩子了，我一个朋友，前两天坐地铁下楼梯的时候还没注意，一脚踩空摔倒了。
就算家里老人带孩子、父母带孩子，也没有办法保证，不磕不碰不摔。
要想绝对避免孩子在学校不出事，就真的只能回到之前的“下课不准离开座位”这个死循环，不然还是无解。
所以，家长和学校一方面要教孩子，怎么样保护自己，同时避免伤害到他人。
学校老师也要在课间跟孩子们在一起，小磕小碰免不了，但求不出现大的事故，哪怕出事，只要老师在现场，也可以尽快处理，避免发展到更糟糕的局面。
还有一点，米粒妈觉得也很重要，JW既然决心把课间还给孩子们了，其实也需要明确孩子在学校里出现各种状况后，责任的划分。
现在一些家长很大的不满来自于，孩子在学校出了什么状况，最后总是：强的家长有理，弱的孩子吃亏，一些老师又和稀泥。
当然也希望咱们家长，面对孩子的小伤小痛、小打小闹，别小题大做，毕竟孩子生活在大的集体中，以后还要走入更大的社会。
孩子不会一夜长大，他们需要在经历一次又一次小磕绊、大挫折中成长。家长是孩子披荆斩棘的底气，不是因为家长可以替他们对抗风雨，而是父母曾经手把手教过他们，怎样把荆棘走成坦途。